大家好，我是泽钦，理大社会科学系学生，主修经济副修政治，也是理大前进阵线著名的电脑与科技白痴。
最终我还是被这资讯社会所“同化”，成为潮流中人，拥有自己的部落格，可惜想了很久，也不知道该怎样命名．最后选择了我的笔名。王棋（ｗａｎｇｑｉ）是也！王棋？源自我的梦想。
小镇出生的我，中学时期有一个梦想，我希望自己能够以二十三之龄成为象棋国际大师，并成为马来西亚顶尖的棋王。哈哈！现在想起还有点天真，而且非常遥远。
结果我就这样抱着一股傻劲研究象棋，其间我读了不少书，这当中包括三十六计，孙子兵法，等等计谋与策列方面的书籍。当然也少不了我的良友的陪伴，陪伴我下棋及一起成长的好对手－－显扬。显扬是前全国中小学生象棋赛冠军，如今的他，棋艺水准已经跟我不相上下，都被挤干，只剩下一滩的渣。
小学的他成绩非常差，小学，中学甚至大学都逃学的常客。一直以来成绩也不好，直到他发现中四的他爱上物理，开始展开热烈的追求。爱屋及乌的效应，从物理慢慢蔓延到与物理相关的化学，数学，英语。
因为对追求知识的效应，付出的心血，努力思考，因此他懂的比课本里的还多。只有这样，才能真正体现考试的意义。而他就是大马２００４年度，ＳＴＰＭ荣获５个Ａ的优秀生，目前的他也是新加坡理工大学的优秀生，更是我国大方送给邻国的礼物。没办法，或许邻国的教育制度更能提供学生发挥专长的空间。
对我来说，理想的教育制度必须三个条件
填鸭式教育制度过于注重学生背书，学生只要记得书本上的“知识”就能应付考试，但这种记忆是短暂的，可能一转眼间，记忆就会随风而去，丝毫不留下痕迹。这样的制度，这样的学习空间是不是抹煞了学生的创意及批判的能力？学校也只是记忆训练学校，将来同学们踏入社会，他们会发现他们不能好好利用以前所学的，所背的，所记的“知识”。经过长时间的背书，学生也会失去分析能力，独立思考，判断是非的能力。
过度的考试也严重歪曲了学生的学习态度己应有的考试动机。以SPM，STPM为例子，绝大多数的学生都视它为重要的人生阶段，可说是一条通往人生成败的道路。也很多的父母也以学生的成绩来决定学生的成就。在这样的制度底下，学生很难有足够的空间去发挥自己的专长。
看回我本身，经过岁月的冲洗，梦想已经渐渐变成了空想。
棋王，王棋！
棋王，亡期！旺期！
小学的他成绩非常差，小学，中学甚至大学都逃学的常客。一直以来成绩也不好，直到他发现中四的他爱上物理，开始展开热烈的追求。爱屋及乌的效应，从物理慢慢蔓延到与物理相关的化学，数学，英语。
因为对追求知识的效应，付出的心血，努力思考，因此他懂的比课本里的还多。只有这样，才能真正体现考试的意义。而他就是大马２００４年度，ＳＴＰＭ荣获５个Ａ的优秀生，目前的他也是新加坡理工大学的优秀生，更是我国大方送给邻国的礼物。没办法，或许邻国的教育制度更能提供学生发挥专长的空间。
对我来说，理想的教育制度必须三个条件
- 传授基本知识与技巧
- 培育有思想学生
- 是否有足够的空间让学生发展专长
填鸭式教育制度过于注重学生背书，学生只要记得书本上的“知识”就能应付考试，但这种记忆是短暂的，可能一转眼间，记忆就会随风而去，丝毫不留下痕迹。这样的制度，这样的学习空间是不是抹煞了学生的创意及批判的能力？学校也只是记忆训练学校，将来同学们踏入社会，他们会发现他们不能好好利用以前所学的，所背的，所记的“知识”。经过长时间的背书，学生也会失去分析能力，独立思考，判断是非的能力。
过度的考试也严重歪曲了学生的学习态度己应有的考试动机。以SPM，STPM为例子，绝大多数的学生都视它为重要的人生阶段，可说是一条通往人生成败的道路。也很多的父母也以学生的成绩来决定学生的成就。在这样的制度底下，学生很难有足够的空间去发挥自己的专长。
看回我本身，经过岁月的冲洗，梦想已经渐渐变成了空想。
棋王，王棋！
棋王，亡期！旺期！
